Interaktivne Tehnološke Postaje za Učenje
Ova zanimljiva manifestacija okupila je entuzijaste tehnologije za nezaboravno iskustvo koje je najviše nalikovalo na putovanje kroz inovacije. U četiri različite interaktivne postaje, članovi STAR-a vodili su sudionike kroz razna iskustva koja su poticala njihovu znatiželju i kreativnost, dok su istraživali široki spektar modernih tehnologija.
Uzorak Virtualne Stvarnosti (VR)
Jedna od najuzbudljivijih postaja bila je virtualna stvarnost. Učenici su imali priliku uroniti u razna VR okruženja, otkrivajući mogućnosti virtualnih svjetova. Kroz ove interaktivne simulacije, sudionici su se suočili s različitim scenarijima i izazovima koji su testirali njihovu maštu i kreativne sposobnosti. Ova iskustva pokazala su kako VR može poslužiti kao alat za učenje, omogućujući učincima koje tradicionalne metode ne mogu postići.
3D Skeniranje s Reality Composerom
Druga postaja bila je usmjerena na 3D skeniranje uz pomoć Reality Composera. Koristeći iPade, polaznici su eksperimentirali s procesom skeniranja svakodnevnih predmeta, stječući uvide u osnove 3D modeliranja. Ova aktivnost pružila je studentima priliku da shvate kako tehnologije mogu transformirati predmete oko nas u digitalne modele, otvarajući vrata za daljnje kreativne projekte, uključujući dizajn i arhitekturu.
Uvod u AI Arcade
Na trećoj postaji sudionici su istraživali vrhunske alate i aplikacije umjetne inteligencije kroz program pod nazivom AI Arcade. Ova postaja pružila je uvid u to kako umjetna inteligencija može poboljšati iskustva učenja i rada. Sudionici su sudjelovali u interaktivnim aktivnostima koje su im omogućile da razumiju princip rada AI-a, ali i da krenu korak dalje razmišljajući o etici i budućnosti ove moćne tehnologije.
Testiranje Društvenih Igara
Posljednja postaja bila je fokusirana na društvene igre. Učenici su imali priliku testirati dvije originalne igre koje je kreirao Andrea Barolo kao dio svog završnog projekta “Digital Multimedia Design”. Ova sesija je bila odlična prilika ne samo da se igraju igre, već i da se razmjenjuju povratne informacije i kritike, čime je stvoreno okruženje suradnje i zajedničkog učenja. Barolo, koji se pripremao za diplomu na kraju jesenskog semestra 2025. godine, prenio je svoje iskustvo na mlade kreatore igara, potičući ih da dožive proces stvaranja na zanimljiv i interaktivan način.
Perspektiva Članova STAR-a
Sai Anurag Sudagauni, član STAR-a i specijalist analitike i operacija kibernetičke sigurnosti, vodio je studentske demonstracije 3D skeniranja. Njegovo iskustvo i strast prema tehnologijama inspirirali su sudionike, a njegovi komentari dali su dodatnu vrijednost ovom događaju. “Kao članu STAR-a, omogućavanje ovakvog događaja za mene ima veliki značaj”, istaknuo je. Sudogauni je naglasio kako je važno raspravljati i istraživati tehnologije s kolegama studentima, što doprinosi jačanju razumijevanja i cijenjenja inovacija.
U ovom dinamičnom okruženju svi sudionici imali su priliku učiti jedni od drugih, dijeliti ideje i inspirirati se na nove projekte, čime su pridonijeli stvaranju prikladnog okruženja za inovacije i kreativnost.
